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PROGETTO DIDATTICO PERSONALIZZATO (PDP BES)

Protocollo per l’inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali
a.s. 2016/2017

 

PROGETTO DIDATTICO PERSONALIZZATO (PDP BES)

 

Il Progetto Didattico Personalizzato BES è elaborato sulla base della situazione di disagio e sulle effettive capacità dello studente. Il PDP BES ha carattere di temporaneità configurandosi come progetto d’intervento limitato al periodo necessario per il raggiungimento degli obiettivi in esso previsti. Durante l’anno scolastico ogni verifica ed eventuale aggiustamento degli interventi dovrà considerare ed integrare quanto condiviso e riportato nel PDP BES (in particolare nella relazione fra obiettivi, risultati attesi e valutazione).

 

INDIVIDUAZIONE DI PROCEDURE CONDIVISE

 

  1. RILEVAZIONE

  2. DEFINIZIONE CRITERI DI INTERVENTO

  3. PASSAGGIO DI INFORMAZIONI

  4. MODALITA’ STRUTTURATE (PEP BES)

  5. MONITORAGGIO INTERMEDIO E FINALE

 

RILEVAZIONE DEI BISOGNI: procedura

 

PARTE PRIMA: compilazione scheda

Identificazione e analisi del problema attraverso lo strumento scheda di individuazione dei Bisogni Educativi Speciali (ALLEGATO 1) da parte del Team/Consiglio di classe

Individuazione delle possibili soluzioni comuni di intervento attraverso il coinvolgimento del Team/Consiglio di Classe, della Famiglia*, del Servizio dell’UM del DSB di Ribera, del Servizio Famiglia-Minori.

(*Famiglia autorizza/non autorizza la stesura del PDP attraverso la firma )

 

PARTE SECONDA: strategie

Stesura e messa a punto di un piano di intervento (PDP BES): si procede alla progettazione di azioni mirate, utilizzando le risorse e le competenze disponibili all’interno o all’esterno della scuola, agendo sull’alunno individualmente, in piccolo gruppo o sull’intero gruppo classe a seconda delle necessità, attraverso il coinvolgimento del Team, del Consiglio di classe, della Famiglia*, della Funzione Strumentale o del Referente BES.

(*Famiglia firma il PDP)

 

PARTE TERZA: verifica interventi e aggiornamenti

Valutazione dei risultati sulla base degli obiettivi indicati nel PDP BES (intermedia e finale): registrazione delle strategie utilizzate, degli esiti ottenuti ed eventuali ulteriori azioni da progettare, attraverso il coinvolgimento del Team, del Consiglio di classe, della Famiglia*, della Funzione Strumentale o del Referente BES.

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